初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

2024-01-08 创业

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可以的，只要最后冲刺上心，智商不是特别低就没问题。我高二的时候还打过60分的数学(满分150的情况下)，最后使劲做题，高考120。所以只要努力啥时候都不晚，何况初中。很多人到高中才开窍的。

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高中怎么提高学习成绩？

首先很重要的一点，就是先把基础打牢，高考是一个选拔的过程，这并不假，但是很重要的一点，它需要你先夯实基础，在基础的部分不丢分，然后在其它的部分多拿分，这才是高考取胜的关键。很多人往往忽视了基础环节，基础没有打牢，会导致你丢了很多不该丢的分数，因此在高中阶段，从高一就应该紧紧跟着老师的步伐，做好预习和复习的工作，把它变成了每天生活最重要的环节。重视每一次考试，不要把它仅仅看成一个考试，而是看成是你整个高中学习的链条上的一环，每一个考试都是你检验这一段时期学习成果最佳的机会。其实学习方法跟初中也没有多大的不同，依然要重视自己的上课，作业等等必须的环节，在你能够用最快的速度完成相应作业的情况下，多做一些习题是有好处的。当然每门学科会有略微的不同，一定要按自己的节奏调整好学习状态，如果理科比较强，那么多花一些时间在语文英语上面，反之要多花时间，在理科上面。

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我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

以前总认为工厂都是那些只读到初中或者高中的年轻人的去处，因为现在的工厂招工门槛很低，基本上可以做到随便出入，反正一年四季工厂都是缺人的，从事没有够过人。不过现在越来越多的大学生都进工厂打工了，这是怎么回事呢？现在为什么越来越多大学生进工厂打工？真正原因你知道吗大学生在人们看来毕业后都是进写字楼当白领的，如果真进工厂打工，都会觉得他们是没有什么出息的，有出息的人都不会进工厂。不过现在正越来越多的大学生都进工厂了，这让不少人看不懂了，现在的工厂待遇那么差，为什么还愿意进工厂呢。大家看完我朋友的故事，或许大家就懂了。我的朋友就是大专毕业的，出来找工作也是什么工作都干过，也进过3000块的公司当过业务员，但是后来实在干不出业务，而且觉得公司是骗钱的，于是就走了。之后又进过培训机构，花了一万多块钱培训了几个月，以为出来就可以做一名网页设计员，但是最后才发现，自己什么都没有学成，这钱又是白花了。想去当一名的文员，只有3000多块的死工资自己又不心甘，还要自愿加班，这日子不想过下去。最后终于找不到工作就进了富士康，在里面当起了一名流水线工人，每天都跟那些初中毕业的年轻人一起工作，靠一直加班挣钱。而拿着四五千块的工资时候，也觉得这是值得的。其实他很想在富士康当储备干部，但已经不是应届毕业生了，试过还是被刷掉了。不过现在富士康这样也挺好的，至少工资还算可以，最主要加班还算工资，比当白领强多了。其实并不是这些大学生想进工厂打工，如果有好的选择他们也是不愿意进去的，只不过当别的选择还不如进工厂的时候，他们只好努力在工厂打工了。越来越多的年轻人进工厂，更多还是受工作的压力，最终的无奈选择，不管是富士康还是别的工厂，有时候真的只要有人愿意要，那都先干着先，等稳定了再继续去找别的工作。

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招聘教师条件是什么？

作为一名教育硕士，目前也正处在找工作的阶段，也参加了很多场教师招聘，我来谈一下自己参加这么多场面试和试讲所总结的经验吧！首先是公办学校的教师招聘！公办学校招教师分为两种:正式教师（有编制）和代课老师。这两者无论是在招聘形式上还是工资待遇上，都有着很大的区别！先说正式教师的招聘:第一，一般在每年的年尾和春节后，比较缺教师的地区的教育局会直接到各个师范高校去招老师。这种形式一般被称为“直招”，条件比较严苛，一般是针对重点师范学院的毕业生、获得过省级比赛奖项的本科生、硕士研究生。第二，就是招教考试了，招教考试一般要求不会特别苛刻，最基本的条件要有教师资格证，报考初中、高中一般需要本科学历，报考小学可以放宽到专科学历！因为招教考试的报名条件比较松，所以每年的招教考试报名人数都比较多，竞争压力也是比较大的！再说说代课老师！很多公办学校缺老师上课，可是学校里又没有编制名额，所以只能招代课老师，一般都是学校里自己单独招人。待遇不会太高，那招聘要求自然也就不高了，招聘方式一般都是试讲的形式！其次就是私立学校的教师招聘了！不知道其他地区如何，就我们河南来说，教育局还是比较支持民办学校的，我们这边的民办学校的教学质量也是比较高的！就说省会郑州的一些比较有名气的私立学校来招老师要求都是很严格的，本科生一般都需要是重点师范学院的，研究生第一学历是三本的基本简历就被淘汰了！对于稍微差一些的私立学校招聘，一般也会要求本科以上学历、师范专业、教师资格证！这些都是比较基本的要求了！以上就是我这几个月找工作所了解到的一些情况，欢迎大家评论补充！

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初中毕业后上职高选什么专业好？

这个可以根据你的个人兴趣爱好而定，如果一时选择不了，可以听听父母和亲友们的建议，这样有利于你做出选择，尽量学到一技之长，为以后继续深造或者进入社会工作打好基础。祝你好运！🌟

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初中毕业上技校学什么比较有前途？

根据自己的兴趣选一个可以深耕的职业！

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网上开课学习真的有效果吗？

近期呢，同学们都在刷网课，小至小学初中，大到高中大学，有的人会说，终于等到睡到床上就能上学的时代了，但是，上网课是否真的有效果呢，这里很多人陷入沉思！我也是一个大学生，说的不假，每次临近期末考试都是自学成才，但是网课是否有用？当然再说这个话题之前我也想问个问题1、不上网课那还能干什么，有什么损失？网课有利有弊1、从家长的角度：无非是孩子在家管不住孩子而且还要监督孩子做作业听网课，这些都加重了孩子的负担。从学生的角度：好不容易遇到天灾人祸，终于可以在家放松一下了，想睡到几点就睡到几点，但是现在却要每天早起听网课，说网课无意义的都是一些懒惰，离不开自己舒适圈的学生，离开了手机游戏，没有了自制力，仅此而已。但是你想一下，如果连准时起床，都不由自己的话，以后的人生会是什么样子？目前总于学习的软件钉钉已经被毒害了在这里小编想说这么好的一款办公软件如今却落得个差评泛滥，一直被降到了一点几分。好了我也不解释太多了，总而言之网课学习有没有用，还得看学生有没有学才是最重要的，学习了的学生那肯定是有所获，敷衍的那就是过眼。

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学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

特殊情况下，网络直播教学作为一种学校教学的临时性替代教学形式，应该还是能够基本实现教学预期的！当然作为一种特殊情况下的无奈选择，一定会存在诸多的不足，只要尽最大努力克服掉，我们还是可以把网络直播教学的优势充分挖掘出来的，我觉得作为老师，为了实现更好的教学效果，在网络直播教学方面应该采取以下思路和步骤:一、要充分了解直播设备和直播平台的技术要领，消除因非教学因素对教学效果的影响！头段时间济南的一位老师因为美颜开到了满级，而成为了网红；还有一位政治老师，在线讲课全程静音，只管自己讲丝毫没有留意学生的反馈；等等这些现象，无不说明了我们的很多老师在网络直播这一块还存在诸多的盲点，因此对于这一块应该集中进行学习，要熟练掌握直播设备的开启、维护与特殊情况的处理，要学会在直播前的试播与调试工作！对策：要尝试在学校教师工作群里面进行交流尝试，然后再进行直播，就可以有效避免不该出现的尴尬！二、对于学生心理的把控要有别于学校教学模式，生搬硬套只能事倍功半！有的老师习惯于满堂灌的模式，尤其是一些高年级的老师，认为课堂容量大就能让学生吃的饱吃得好，但是关键在于，在线直播的方式你根本无法顾及到所有学生，当然也就无从注意到每个学生的学习状况，甚至直播的过程当中孩子早已经分心了，你还在自顾自的讲课，那效果就可想而知了！对策：要尽量压缩课堂容量，尤其对于低年级的学生来说，其实在线的模式对他们来讲新鲜感、好奇感会在很大程度上分散他们的精力，我们不妨从这一点入手，尝试让孩子们以语音、自己录制小视频、连麦互动等方式，更好的让他们参与进来，借用目前各大直播平台的一些有价值的直播点子进行借鉴吸收，为我所用！三、要具备创新意识，充分了解互联网模式下的营销思维，结合青少年群体的年龄特点，制定出更能吸引学生注意力的线上教育教学模式！所谓教无定法，因材施教，教师的教学本来就应该是因人而异，因事而异，要有创新的精神，自己的学生出于哪个年龄段，具备什么样的特点，他们更喜欢什么，怎样的模式对他们更具吸引力！比方说对于小学或者初中低年级的孩子，可能好玩的、轻松的、生动的形象更能吸引他们，那么我们的老师是否可以了解一下他们所喜欢的一些人物或事物，通过与知识的连接，让孩子们更容易接受呢？比方说孩子们近期都非常喜欢听那首野狼disco，那我们是不是可以把知识点串联成这首歌的曲调唱出来，我相信如果你能这么做，不但你的学生喜欢你，甚至你都能成为全国知名的网红老师！对策：多与学生交流，了解他们喜欢什么，他们都在接触什么，投其所好，利用这样的吸引力，最大程度的抵消在线模式对学生督促力度不足的弱势！在以前我们经常会说一句话：如果想让学生有一碗水，我们老师必须要有一桶水！我觉得现在应该改一下：想让学生有一碗水，我们的老师必须要有一桶活水！从水到活水的变化，是思维的变化，是思路的变化，是模式的变化，或者用一个词来讲就是要创新，这是特殊情况下对老师提出的一项新的挑战，面对挑战你准备好了吗？

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