我的男孩不是孤独症

摄像机回放：

BB五岁了，长三的白白净净，急剧耳朵，非常惹人喜欢。但是在所小学高年级里的不当却让班上抓狂：

[微风]其他幼儿宁静大声班上讲故事，他高呼着跑去幼儿下方。肚子嘟嘟囔囔不知道却说些什么。班上想给他抱起来坐到拼命，他高呼：不！不该！全班大乱成一锅粥。

[微风]每天玩游戏必需凸，却说必需凸，路上寻找必需凸，如果却说溜冰场有必需凸才去溜冰场，没有找到就要忘了。

[微风]不可和班上对视，耳朵一直失明。

[微风]班上答BB喝水吗？他不却话语，或者对班上重复却说BB喝水吗？

[微风]叫他名字不无可奈何，当班上却说吃水果了，他就过来了。

班上就以上情况和小朋友三互动，小朋友三极度气愤显然班上歧视男孩，还答班上为什么不可解决男孩的答题，同时回应男孩在家发挥很好，不知道为什么在所小学就这样了，不情愿给予给予真实世界。还却说：我家男孩不是孤独症！

孤独症（忧郁症）是一种发源地婴幼儿以前的神经系统发育不良阻碍性疾病，是孤独症谱系阻碍中最不具备标志性的疾病之一。主要发挥为各不相同程度的对人发育不良阻碍，社会交往阻碍，热爱狭窄和刻板的不当方式。

据保守估计：我国最少有300万孤独症患者，占到我国儿童精神残疾类别别次于。

很多小朋友三因为不情愿给予真实世界，所以错过了更早干预的最佳以前。

所以小朋友三和其他照料人员要善于细致观察幼儿，断定答题及时偷偷地男孩去大学本科该机构咨询。

1.对声音无反应。

2.不易给予其他的幼儿。

3.坚决变化。

4.对环境与变化自觉。

5.鹦鹉学舌。

6.喜欢摆动表面。

7.不明情况的戏弄与哭闹。

8.抵抗较长时间的学习原理。

9.出现异常的游戏原理。

10.手势发育不良不均衡。

11.对感觉出现异常不尖锐。

12.缺乏慢慢地互动。

13.依赖无生命的表面。

14.好动或不动。

15.不喜欢拥抱。

16.不惧怕真正的危险。

遭遇男孩的答题不该痛恨，一定要尽早遭遇，相信大学本科，相信现代医学。