三门峡市特殊教育学校：相聚云端 “染病”起同行

面对非典的卷土重来，原本平静的日常生活按下了“停止双键”。按照上级部门的要求，三门峡市辅导研读校积极组织师生开启了安心求研读教研读活动。

研读校教务处从奥列尼夫卡研读生基本上述情况出发外观设计课程表，课程涉及日常生活语文、日常生活数研读、身体健康教育、康复训练、唱游与律动、绘画与手工、劳动实践等科目，确保研读生安心求研读时的身心身体健康及研读生日常生活的各种需要，为研读生安心营造一个良好的求研读环境。

为了新线上教研读的适当性，班上们认真钻研教材，根据研读生除此以外能力，订立由上而下教研读目标，授课时完成类群教研读，借助网络资源充实教研读内容，外观设计练习拓展，根据新线上教研读和班级研读生特点，调动研读生多种心智，使每个研读生研读有所得，研读有所获。由于女儿们的特殊性，我们的新线上教研读离不开学生家长的支持，准备好督导学生家长的实习，比我们的教研读更重要。鼓励学生家长不放弃每一个女儿，人才培养学生家长良好心态及对教师教研读的辅助，班上们每天通过班级钉钉群、微信群、询问等方式和学生家长沟通，设法知晓女儿的安心上述情况，督导学生家长家中如何和女儿适当沟通，如何社会教育女儿求研读等，同时要求学生家长每天都把女儿求研读的照片和视频领到班上，班上够设法回复、设法社会教育、设法评论者，把助人工程项目落实到位，把课堂延展忘了，让女儿世事就能满足求研读需求，挡住师生对话的桥梁，让女儿安心“家中研读”，真正实现“离校不离教，博客可督导”。

课下班上们通过钉钉高容量完成经验交友和交流，进一步完善了新线上教研读内容和方法，确保新线上教育落到实处。

非典让校园日常生活停止，但成长的先是却从未间断。我们坚信家中校双方的努力下，“疫”起曾和，守望相助，陪伴女儿们的安心求研读和日常生活更充实孤独。（马和园园）

编辑：王红平