高三“复习年”，欧洲高中如何应对“日前结课备考”？

小朋友，但会自发地增高孩子的学好切变。西班牙大学参加考试口试在西欧属于市场竞争更为激烈的国家政府，近年来出现不少“贫穷高当中时代但会考团”，小朋友们但会丢下孩子一起去上学好讲习，帮他们进修并记住科目内容。不少西班牙小朋友指出，伺候孩子一起参与学好，可以分担孩子的心理压力。不过，这仅限于以外小朋友自愿，高年级极为必增高学好不间断。

集中“联考”战绩

虽然这些西欧高当中在其设计科目概要的时候留出了一段综合性学好的不间断，但为了能避免毕业生大考当年临时抱佛脚、填鸭式进修，更多高校还是实行看平时战绩、吸取多次口试分数等方式。

英国实行的就是分数吸取方式。毕业生在高当中时代仍要两年的进修当中，合共有四次口试，一年两次。如果毕业生对自己的战绩不唯意的话，可以必需优秀学生。丹麦的“联考”事与愿违分数相似，也由两以外看成，一以外是初当中生仍要一次口试，另一以外是根据毕业生仍要四个高三各科战绩算出的综合性战绩。丹麦口试科目近20门，毕业生只需必需其当中5门口试。西班牙“联考”除了初当中生仍要的口试，还要看高二、初当中生时期其他口试和讲习堂表现等。因此，西班牙高当中时代生但会在高二、初当中生两个小班内都期望冲刺。

此外，一些国家政府对“应届生”的决定极为严格，反之亦然毕业生可以有几个优秀学生的急于。在斯洛伐克，如果毕业生在春首集“联考”没考好，还可以必需秋首集再进一步优秀学生。甚至一些毕业生但会考虑延后一年，通过旅行和工作来反思爱情一段距离，再进一步必需在手缘的大学，参加间隔一年的统考和大学参加考试口试。

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